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PROA: Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo

Date: 5 marzo 2013 Autor: Colectivo Tandem Categorías: ADOLESCENTES, Desarrollo Infantil, Extraescolares, PRIMARIA, Resolución de Conflictos, SECUNDARIA 0


El programa PROA en Colectivo Tándem

De un planteamiento general…
Se realizan las tareas escolares diarias
Desde hace ya unos años (ciclo 2002-03) el MEC y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid promueven e impulsan el PROA dentro de los centros públicos de enseñanza Primaria.
Sus siglas significan: Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo, y con él las dos administraciones se comprometen a reforzar la enseñanza y el aprendizaje en aquéllos alumnos con mayores dificultades de adaptación curricular.
Está destinado al tercer ciclo de Primaria, 5º y 6º, y su objetivo fundamental es conseguir que todos los alumnos obtengan el título de graduado en Educación Primaria, que es de carácter obligatorio.
 …A una experiencia particular
Profesor de PROA
Carlos Such es uno de los muchos profesores de Colectivo Tándem que imparten PROA en diferentes centros educativos de la Comunidad de Madrid, y hoy ha querido presentarnos en primera persona su trabajo diario con los alumnos.
Tanto él como otros profesores de PROA acuden todos los días a los centros educativos que tienen concertada dicha subvención y realiza una programación basada en el refuerzo de las asignaturas instrumentales. Las asignaturas de Lengua y Matemáticas son las áreas principales de actuación, si además el centro es de carácter bilingüe se suele reforzar también el inglés.
Aunque parezca lo contrario, PROA no es “sólo hacer los deberes”, para favorecer el aprendizaje se intenta crear un clima donde cada participante pueda comprender y repasar los contenidos trabajados durante la semana en el colegio. Además, semanalmente se preparan actividades grupales e individuales con el objetivo de mejorar la convivencia entre los alumnos y aumentar así tanto su motivación y rendimiento como su integración en el aula y sus recursos personales.
Para nuestros profesores saber cómo se sienten sus alumnos, que tal día han tenido y cuáles son sus opiniones también forma parte del desarrollo de las sesiones, como dice el propio Carlos en su entrevista: “PROA empieza en la puerta”. Dar importancia a estos aspectos que rodean el aprendizaje fortalece la confianza de los alumnos en su propia progresión, tanto académica como de interacción e integración entre su grupo de iguales.
En el siguiente vídeo os presentamos a Carlos, que os explicará con sus propias palabras cuál es su día a día en el PROA.

 
¡Gracias Carlos por tu colaboración, dedicación y esfuerzo!
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Artículo creado por:
 

Manuel Román 
Director de Gestión Comercial

Área de Intervención Pedagógica

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