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Disminución del abandono escolar

El Programa de Prevención del Abandono Escolar está destinado a disminuir los factores que pueden intervenir negativamente en la motivación personal y las expectativas de futuro del alumnado. Se concreta en la organización de actividades destinadas a reforzar su motivación, mejora de la autoestima y el autoconcepto positivo, así como de acrecentar sus expectativas de éxito en el futuro.

Destinatarios del programa

  • Alumnos que muestran gran desmotivación hacia los estudios
  • Alumnos con historial de absentismo escolar previo
  • Alumnos con escasa preocupación por su futuro profesional
  • Alumnos con ausencia de hábitos de trabajo
  • Alumnos con problemáticas de integración social
  • Alumnos con condiciones familiares y sociales poco favorables para el estudio o escaso compromiso familiar
  • Alumnos cuyas familias estén ausentes durante la jornada de tarde

Objetivos

  • Observar y analizar la realidad de los participantes en el centro escolar.
  • Facilitar herramientas y estrategias a los alumnos para que puedan afrontar las dificultades de cara a su futuro.
  • Potenciar la expresión de sentimientos para mejorar la motivación personal y el autoconcepto.
  • Delimitar las consecuencias individuales y grupales de la presión de grupo, social y familiar, tanto a corto como a medio y largo plazo.
  • Analizar las consecuencias positivas y negativas de tomar unas decisiones u otras respecto a su futuro profesional.
  • Orientar en la búsqueda de alternativas al abandono de la escolarización.
  • Provocar el intercambio de ideas para obtener conclusiones individuales y grupales.
  • Dotar a los participantes de responsabilidades durante el desarrollo del taller, en relación a los contenidos de trabajo.

Contenidos

Áreas de trabajo:

  • Análisis de Motivaciones y Expectativas
  •  Trabajo del Autoconcepto y la Autoestima
  • Desarrollo de Habilidades Sociales
  • Orientación en la Toma de Decisiones
  • Técnicas de Estudio

Estructura y Organización

  • Alumnos agrupados por cursos y por edades homogéneas
  • Un educador-monitor por cada 5-10 alumnos
  • Un coordinador para el proyecto
  • 2-3 tardes a la semana en horario a pactar con el centro
  • De 1º a 4º de Educación Secundaria
  • Periodicidad por ciclo escolar: De Octubre a Mayo
  • Derivación de alumnos mediante coordinación con tutores y dirección del centro

Metodología y Evaluación

  • Participativa, abierta y flexible
  • Integradora y motivadora
  • Individual: atiende a necesidades y motivaciones de cada alumno
  • Grupal: adaptada en función de progresos y necesidades del grupo
  • Observación directa en el aula: comportamientos, actitudes, satisfacciones y aprendizajes
  • Información de otros agentes: profesores, padres o tutores
  • Medidas de auto-informe. Métodos de evaluación verbales y escritos
  • Evaluación (satisfacción y contenidos): inicial, mensual, trimestral y final