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Prevención de conductas violentas

Talleres diseñados para prevenir la aparición o el mantenimiento de actitudes y comportamientos violentos en el aula. Con su puesta en marcha, los jóvenes disponen de un espacio para la reflexión, la discusión y el debate, sobre los aspectos de la vida cotidiana que les preocupan y que están vinculados al desarrollo y la aplicación de actitudes o conductas violentas. Se ofrece información y herramientas para que los participantes desarrollen habilidades de comunicación básicas y aprendan a resolver conflictos promoviendo alternativas no violentas más eficaces.

Destinatarios del programa

  • Grupos de alumnos/as de 1º y 2º de la ESO, pertenecientes a centros con inquietud en afrontar la prevención de conductas violentas.

Objetivos

Análisis de la realidad

  • Observar y analizar la realidad de los participantes en los centros escolares respecto a la violencia y sus necesidades de prevención y actuación.
  • Facilitar la reflexión sobre los mecanismos que regulan la violencia en el entorno cercano de los alumnos, así como las consecuencias de su uso.
  • Analizar alternativas al uso de la violencia y la agresión para la consecución de objetivos individuales y grupales.

Habilidades Sociales y Resolución de Conflictos

  • Fomentar el uso de las habilidades sociales y de comunicación interpersonal para la prevención y la regulación de la violencia.
  • Facilitar herramientas individuales y grupales para la regulación y resolución de conflictos, así como para la mediación dentro de su entorno próximo.

Cooperación y Trabajo en Equipo

  • Crear un clima de grupo agradable y positivo, que fomente la participación e implicación de los alumnos en las actividades propuestas.
  • Provocar el intercambio de ideas para obtener conclusiones individuales y grupales.
  • Facilitar al centro educativo recursos y herramientas que den continuidad al trabajo realizado en el taller tras su finalización.

Contenidos

Prevención genérica

  • Los jóvenes y su entorno
  • El joven y su grupo de iguales
  • Relaciones interpersonales
  • Jóvenes y adultos
  • La interculturalidad
  • Los Derechos Humanos

Prevención específica

  • Conceptos básicos: conflicto, violencia
  • Acoso escolar: “bullying”, “ciber-acoso”
  • Análisis de la realidad en los centros escolares
  • Causas y consecuencias de la violencia
  • Estilos de comunicación
  • Autocontrol
  • Habilidades sociales
  • Resolución de conflictos
  • Mediación y Negociación

Estructura y Organización

• Talleres de 10 a 15 sesiones
Duración: sesiones de 50 minutos
• Impartidos en los centros de secundaria y en horarios lectivos
• Periodicidad Trimestral
• 2 Educadores por grupo
• 1 Coordinador de programa
• Coordinación con el profesorado del centro

Metodología y Evaluación

Análisis de la realidad del centro

Adaptación del programa al grupo de destinatarios

Participación activa de los alumnos
• Técnicas de trabajo en grupo:

  • Exposición de información
  • Generación y organización de ideas
  • Discusión y toma de decisiones
  • Actividades y recursos lúdicos
  • Análisis de casos

Dossier documental para alumnos y profesores

Información y feedback al profesorado docente