ADOLESCENTES: CONVIVENCIA EN EL AULA
Hablar de Adolescentes: convivencia en el aula es hablar de mucho más que dar clase. Es hablar de relaciones, de emociones, de conflictos, de aprendizajes
Sandra Sánchez
7 mayo, 2026
PROA
Ayudamos y apoyamos en las dificultades
El Programa de Acompañamiento Escolar (PROA) está destinado a mejorar las expectativas escolares de los alumnos que presentan dificultades en Educación Primaria. Por ello los educadores y monitores de Colectivo Tándem nos centramos en la organización de actividades destinadas a mejorar el uso de competencias básicas. Por lo tanto se trabajan materias troncales, estrategias de aprendizaje y habilidades de relación y convivencia.
Objetivos del programa
- Favorecer la igualdad de oportunidades en los participantes de diferente condición social y educativa.
- Facilitar un espacio de aprendizaje para que los alumnos tengan más posibilidades de éxito a partir de sus propias posibilidades y capacidades.
- Trabajar la mejora de la capacidad de estudio. Como resultado los alumnos interiorizan técnicas de estudio para alcanzar un hábito de trabajo óptimo y lograr aprendizajes más significativos.
- Planificar y organizar las tareas escolares diarias y el estudio de las materias.
- Prevenir situaciones de inadaptación social y escolar en niños y niñas con factores de riesgo.
- Potenciar actitudes y valores sociales positivos. Por ejemplo basados en la cooperación, la solidaridad, la tolerancia y el respeto mutuo.
Contenidos
- Apoyo al estudio
- Refuerzo en el aprendizaje
- Técnicas de estudios
- Habilidades sociales
Medotología Tándem
- Participativa, abierta y flexible
- Integradora y motivadora
- Individual: atiende a necesidades y motivaciones de cada alumno
- Grupal: adaptada en función de progresos y necesidades del grupo
- Observación directa en el aula: comportamientos, actitudes, satisfacciones y aprendizajes
- Evaluación (satisfacción y contenidos): inicial, mensual, trimestral y final
Estructura y organización
- Alumnos agrupados por cursos y edades homogéneas
- Un educador-monitor por cada 5-10 alumnos
- Un coordinador para el proyecto
- 4 horas a la semana repartidas en 2 días a pactar con el centro en horario extraescolar
- De 4º a 6º de Primaria
- De Octubre a Mayo
- Selección de alumnos mediante coordinación con tutores y dirección del centro.
Destinatarios con:
- Limitada competencia instrumental
- Ausencia de hábitos de trabajo
- Escasa motivación por el estudio
- Problemáticas de integración social
- Condiciones familiares y sociales poco favorables para el estudio o escaso compromiso familiar
- Familias estén ausentes durante la jornada de tarde
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