El blog de Colectivo Tándem

Bienvenid@ a nuestro blog, en él compartimos temas relacionados con educación, psicología, familia, ocio, valores… aspectos que complementan y refuerzan a nuestra labor dentro del ocio saludable y la educación.

Esperamos que os guste.

Últimos artículos:

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Familia

BILINGÜES EN CASA

Ser bilingües en casa para muchos es un reto, pero si lo vemos con otros ojos puede ser una actividad en familia súper divertida. Con

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Familia

GAME OVER ¿APRENDEMOS A JUGAR?

En la actualidad, tanto con una consola, un ordenador o un teléfono inteligente (smartphone). Los más pequeños pueden tener acceso a una gran variedad de

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Educación y pedagogía

MI PROFESOR FAVORITO

Ya sabemos que un profesor puede determinar que ames u odies las letras o las ciencias. Por supuesto que te plantees ser informático o dejar

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Educación y pedagogía

CÓMO NO ABURRIR HABLANDO: FORMADORES

Hablar en público es una cualidad que todo el mundo debería dominar. Los grandes oradores de la historia no nacieron con ese talante, podían tener más o menos facilidad de palabra pero con la experiencia llegaron a dominar el don de la palabra y el carisma para enfrentarse a diferentes públicos.

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Medio ambiente

10 RAZONES PARA IR AL CAMPO

Por pereza, por estar inmersos en la rutina, por desconexión con el medio… muchas pueden ser las razones o pretextos para no dedicar a la semana o al mes un tiempo para pasear por el bosque/campo o incluso por el parque más cercano de casa.

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Psicología

VENCER LA TIMIDEZ

Ser tímido, aunque pueda parecer un problema menor, puede condicionar toda una vida. En la escuela, un niño tímido quizás no se atreva a reconocer que tiene dudas delante de sus compañeros. Una vez adulto, a lo mejor tampoco es capaz de enfrentarse a las situaciones incómodas de la vida.

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Educación y pedagogía

PEDAGOGÍA DESARROLLISTA

El alumno aprende haciendo y es constructor de su propio conocimiento, es decir es un sujeto activo, por lo tanto se da un aprendizaje significativo. La adquisición de los conocimientos se logra a través de los sentidos, del contacto directo de los objetos, en situaciones reales, concretas, según las necesidades e intereses de los niños.

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